近日，教育部科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（自然科學(xué)和工程技術(shù)）評選結(jié)果正式揭曉，廣西師范大學(xué)曾明華團隊的“配位串聯(lián)與轉(zhuǎn)化”項目、王寧團隊聯(lián)合中國原子能科學(xué)研究院的“核結(jié)構(gòu)模型優(yōu)化與開放量子系統(tǒng)的動力學(xué)研究”項目，雙雙榮獲自然科學(xué)類二等獎。這是廣西師范大學(xué)首次獲得該類別科研獎項，實現(xiàn)了在教育部自然科學(xué)研究類獎項上的歷史性突破。

兩項獲獎成果均源自廣西師范大學(xué)“登峰計劃”高水平成果獎培育項目的精準(zhǔn)孵化，是踐行有組織科研，通過體系化培育、機制化保障推動高水平成果產(chǎn)出的生動實踐。作為該校“1248”總體發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，“登峰計劃”自實施以來，始終聚焦國家重大戰(zhàn)略需求與學(xué)科前沿方向，構(gòu)建了全周期、多層次的科研成果培育體系。其中，高水平成果獎培育項目為沖擊國家科學(xué)技術(shù)獎、教育部科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎等高層次獎項量身打造，形成了“精準(zhǔn)遴選—專項資助—全程護航”的培育閉環(huán)。

兩項成果的誕生，更是廣西師范大學(xué)長期深耕學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、系統(tǒng)完善創(chuàng)新生態(tài)的必然結(jié)果。圍繞“學(xué)科攀登計劃（2024-2027年）”部署，該校構(gòu)建了高峰、高原、潛力學(xué)科梯次發(fā)展格局，其中數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等核心學(xué)科處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，通過科學(xué)規(guī)劃與資源調(diào)配，在平臺搭建、團隊培育與交叉融合等多維度舉措予以重點投入與強化支撐。這些舉措切實筑牢了科研創(chuàng)新的基石，為原創(chuàng)性、突破性研究的萌發(fā)與成長提供了堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。

在人才引育方面，廣西師范大學(xué)實施“人才引育集聚工程”，通過“一人一策”“一事一議”等靈活機制，匯聚高水平領(lǐng)軍人才與青年骨干，構(gòu)建了結(jié)構(gòu)合理、協(xié)同高效的科研團隊。曾明華、王寧等核心帶頭人的成長，既得益于學(xué)校提供的發(fā)展平臺與經(jīng)費保障，也離不開“校級-省部級-國家級”緊密銜接的人才項目培育體系。同時，該校深化科研管理體制改革，推行“放管服”政策，賦予科研人員更大技術(shù)路線決定權(quán)與經(jīng)費支配權(quán)，充分激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新活力。

成果培育過程中，廣西師范大學(xué)始終堅持“四個面向”，推動學(xué)術(shù)探索與國家戰(zhàn)略、區(qū)域需求緊密結(jié)合：曾明華團隊的創(chuàng)新成果，攻克復(fù)雜配位分子體系的反應(yīng)過程跟蹤、轉(zhuǎn)變機理解析及功能導(dǎo)向新物質(zhì)精準(zhǔn)創(chuàng)制難題，極大助力區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)原始創(chuàng)新；王寧團隊的成果在核物理基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得突破，為新型核能開發(fā)等戰(zhàn)略方向提供了理論參考，均體現(xiàn)了該?？蒲蟹?wù)國家與區(qū)域發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這種“需求導(dǎo)向+原始創(chuàng)新”的研究模式，正是深化科研范式變革、提升有組織科研能力的集中體現(xiàn)。

未來，廣西師范大學(xué)將以“登峰計劃”為重要抓手，進一步優(yōu)化高水平成果培育機制，加大對基礎(chǔ)研究與原始創(chuàng)新的支持力度，強化跨學(xué)科、跨單位協(xié)同創(chuàng)新，完善“從基礎(chǔ)研究到成果轉(zhuǎn)化”的全鏈條服務(wù)體系。同時，依托“學(xué)科攀登計劃”持續(xù)強化學(xué)科龍頭地位，以人才引育為核心，以平臺建設(shè)為支撐，推動科研創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)影響力持續(xù)提升。（楊虎  寧婧怡）

（責(zé)編：李茜）