華中師范大學(xué)堅(jiān)持把離退休工作置于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化大局中謀劃推進(jìn)，以黨建引領(lǐng)為核心，以平臺(tái)建設(shè)為支撐，以制度創(chuàng)新為保障，系統(tǒng)推動(dòng)銀發(fā)人才資源轉(zhuǎn)化為服務(wù)湖北支點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐動(dòng)能，探索出一條“高校銀發(fā)力量賦能區(qū)域發(fā)展”的特色路徑。

一、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，筑牢銀發(fā)賦能的“根”與“魂”

學(xué)校堅(jiān)持將離退休黨建作為凝聚銀發(fā)力量的根本抓手，推動(dòng)黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。一是突出思想鑄魂。依托惲代英紅色文化育人基地等平臺(tái)，組織老黨員講述“活黨史”、傳承紅色基因，近年來開展革命傳統(tǒng)教育、政策宣講活動(dòng)200余場(chǎng)，覆蓋校內(nèi)外群眾超5萬人次，引導(dǎo)老同志始終與黨和國家事業(yè)發(fā)展同頻共振。二是建強(qiáng)組織紐帶。完善離退休黨組織與地方社區(qū)、鄉(xiāng)村黨組織的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，常態(tài)化開展“支部結(jié)對(duì)、服務(wù)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，在政策宣傳、社區(qū)治理、矛盾調(diào)解中發(fā)揮老黨員先鋒模范作用，推動(dòng)離退休黨建融入基層治理大格局。三是深化育人實(shí)踐。創(chuàng)新“銀發(fā)導(dǎo)師”機(jī)制，組織退休教師與青少年結(jié)對(duì)，開展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。教育部關(guān)工委“五老”報(bào)告團(tuán)專家鄭曉邊教授累計(jì)開展心理健康講座100余場(chǎng)，惠及10萬余人次，學(xué)校關(guān)工委于2025年獲評(píng)“全國先進(jìn)集體”，彰顯了銀發(fā)力量在立德樹人中的獨(dú)特價(jià)值。

二、聚焦需求對(duì)接，構(gòu)建銀發(fā)賦能的“智”與“勢(shì)”

學(xué)校著力破解銀發(fā)人才資源“沉睡”與地方發(fā)展需求“錯(cuò)位”難題，推動(dòng)“供給側(cè)”與“需求側(cè)”精準(zhǔn)匹配。一是建好“銀發(fā)人才庫”。系統(tǒng)梳理學(xué)校近3100名離退休人員的專業(yè)特長、實(shí)踐經(jīng)歷，按教育、文化、科技、管理等領(lǐng)域分類建檔，實(shí)現(xiàn)人才信息動(dòng)態(tài)管理、精準(zhǔn)推送。二是拓展“智庫服務(wù)網(wǎng)”。圍繞湖北基礎(chǔ)教育提質(zhì)、文旅融合、鄉(xiāng)村振興等重大需求，組織老專家開展專題調(diào)研、技術(shù)指導(dǎo)、規(guī)劃咨詢。例如，退休教授團(tuán)隊(duì)深入宣恩縣，為當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)提供系統(tǒng)規(guī)劃方案，助力旅游資源轉(zhuǎn)化；法學(xué)院退休教授高宏貴受聘武漢學(xué)院后，成為該校最受歡迎教師之一，同時(shí)輻射帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)提質(zhì)增效。三是打造“協(xié)同創(chuàng)新體”。推動(dòng)退休管理干部蔡紅生等赴武漢生物工程學(xué)院等高校任職，將高校管理經(jīng)驗(yàn)植入地方院校，激活發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。通過項(xiàng)目化對(duì)接、團(tuán)隊(duì)化服務(wù)，累計(jì)促成銀發(fā)人才參與地方項(xiàng)目50余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了“人才存量”轉(zhuǎn)化為“發(fā)展增量”。

三、創(chuàng)新平臺(tái)載體，激發(fā)銀發(fā)賦能的“能”與“效”

學(xué)校緊扣“老有所為”與“老有所學(xué)”雙重目標(biāo)，搭建多元化平臺(tái)，釋放銀發(fā)人才潛能。一是升級(jí)老年教育品牌。依托國家老年大學(xué)華中師范大學(xué)分校，開發(fā)“適老化科技”課程體系，年培訓(xùn)學(xué)員近2000人次，幫助老年人跨越數(shù)字鴻溝、融入智慧社會(huì)，同時(shí)培育了一批具備現(xiàn)代素養(yǎng)的銀發(fā)志愿者，反哺社區(qū)服務(wù)。二是深化校地合作。與地方政府共建“銀發(fā)人才實(shí)踐基地”，在基礎(chǔ)教育幫扶、鄉(xiāng)村文化傳承、社區(qū)公益服務(wù)等領(lǐng)域打造特色項(xiàng)目。例如，組織退休教師赴偏遠(yuǎn)地區(qū)開展支教送研，累計(jì)培訓(xùn)基層教師3000余人次；推動(dòng)老專家參與非遺保護(hù)、鄉(xiāng)村文旅策劃、鄉(xiāng)村治理，助力文化資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資源。三是拓展數(shù)字服務(wù)平臺(tái)。運(yùn)用學(xué)校教育信息化高地優(yōu)勢(shì)，籌備搭建“銀發(fā)智庫在線”，實(shí)現(xiàn)人才資源云端共享、需求對(duì)接線上完成，著力提升銀發(fā)人才服務(wù)的覆蓋面和時(shí)效性。

四、健全制度保障，夯實(shí)銀發(fā)賦能的“基”與“源”

學(xué)校注重以制度創(chuàng)新破解銀發(fā)人才發(fā)揮作用面臨的機(jī)制障礙，營造可持續(xù)的政策環(huán)境。一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。出臺(tái)《華中師范大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮離退休教職工作用的實(shí)施意見》《華中師范大學(xué)“銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施辦法（試行）》等文件，明確銀發(fā)人才參與社會(huì)服務(wù)的范圍與內(nèi)容。二是完善激勵(lì)機(jī)制。將銀發(fā)人才貢獻(xiàn)納入學(xué)校社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)體系，對(duì)表現(xiàn)突出的集體與個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；協(xié)同地方政府落實(shí)老專家補(bǔ)貼、項(xiàng)目補(bǔ)助等政策，激發(fā)持續(xù)參與熱情。三是優(yōu)化服務(wù)支撐。設(shè)立離退休人才服務(wù)專班，提供項(xiàng)目對(duì)接、法律咨詢、健康保障等“一站式”服務(wù)，消除老同志后顧之憂，確保他們安心、舒心、熱心地投身發(fā)展實(shí)踐。

 “莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”銀發(fā)人才是黨和國家事業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富，更是區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要力量。華中師范大學(xué)將持續(xù)在黨建引領(lǐng)上深化、在平臺(tái)搭建上拓展、在制度創(chuàng)新上突破，推動(dòng)銀發(fā)賦能工作體系化、品牌化、長效化，讓每一位有志有為的老年人都能在荊楚大地上煥發(fā)智慧光彩，為譜寫中國式現(xiàn)代化湖北篇章注入綿長厚重的銀發(fā)力量。

（作者為華中師范大學(xué)黨委副書記）

（責(zé)編：張若涵）